ECC VERACRUZ | ETAPAS 1 Y 2

Educación en cambio climático para escuelas de educación básica

Educación en cambio climático para escuelas de educación básica

Formación docente para fortalecer la adaptación, la mitigación y la acción climática local en regiones costeras y de montaña de Veracruz.

Una iniciativa de

SEV

FGM

INNOVEC

con apoyo de Siemens Stiftung

ECC VERACRUZ | ETAPAS 1 Y 2

Educación en cambio climático para escuelas de educación básica

Formación docente para fortalecer la adaptación, la mitigación y la acción climática local en regiones costeras y de montaña de Veracruz.

Una iniciativa de

SEV

FGM

INNOVEC

con apoyo de Siemens Stiftung

Una alianza educativa para llevar la acción climática al aula y al territorio.

Una alianza educativa para llevar la acción climática al aula y al territorio.

Una alianza educativa para llevar la acción climática al aula y al territorio.

Desde 2023, la Secretaría de Educación de Veracruz, Siemens Stiftung, Fondo Golfo de México A.C., INNOVEC y recursos educativos de la UNESCO Office on Climate Education articulan una propuesta con enfoque STEM, pertinencia territorial y acción climática local.

Enfoque STEM

Recursos científicos y pedagógicos para comprender el cambio climático desde el aula.

Formación docente

Talleres presenciales y virtuales que fortalecen capacidades para diseñar proyectos escolares.

Acción climática local

Propuestas contextualizadas para responder a retos costeros y de montaña en Veracruz.

Datos en números

0

talleres de formación: 16 de cambio climático y 4 de Design Thinking.

0

docentes participaron en talleres de cambio climático.

0

alumnas y alumnos recibirán los conocimientos transferidos por sus docentes.

0

proyectos escolares y comunitarios registrados en la primera etapa.

0

testimonios docentes recabados durante los talleres.

0

encuentros locales para visitar proyectos escolares destacados.

Videos

Consulta materiales audiovisuales sobre el proyecto, sus avances y el trabajo realizado junto a comunidades e instituciones aliadas.

Video del proyecto

Material audiovisual

Dos territorios, una misma estrategia educativa

Mayo 2023 – mayo 2024

Municipios costeros

Docentes de Tamiahua, Tuxpan, Gutiérrez Zamora–Tecolutla, Vega de Alatorre, Veracruz, Alvarado, San Andrés Tuxtla y Coatzacoalcos–Nanchital trabajaron contenidos vinculados con aumento del nivel del mar, inundaciones, erosión costera y fenómenos hidrometeorológicos extremos.

Octubre 2024 – julio 2026

Municipios de montaña

La segunda etapa amplió el alcance hacia Orizaba, Córdoba, Huatusco, Perote, Xalapa, Coatepec, Xico y Teocelo, regiones que enfrentan retos asociados con pérdida de cobertura forestal, escasez de agua, deslizamientos e incendios forestales.

Formación docente para innovar desde la escuela

Design Thinking

La incorporación de este módulo en la segunda etapa fortaleció habilidades para analizar problemas complejos y diseñar soluciones contextualizadas, viables y centradas en las personas desde las comunidades escolares.

Red educativa

Talleres para formadores, supervisores escolares y tres Master Class virtuales ampliaron el acceso a contenidos especializados y consolidaron una red educativa comprometida con la acción climática.

0

docentes en Design Thinking

0

personas formadas como formadoras

0

supervisores escolares participantes

0

docentes atendidos en Master Class

La educación climática se multiplica en comunidad

La educación climática se multiplica en comunidad

Cada docente capacitado se convierte en un agente de cambio capaz de promover conocimientos, valores y prácticas sostenibles dentro y fuera del aula. En la primera etapa, cerca del 30% de las y los docentes desarrollaron proyectos comunitarios con la participación directa de 17,804 estudiantes.

Huertos escolares, separación de residuos, captación de agua de lluvia, restauración de áreas verdes, monitoreo ambiental y sensibilización comunitaria son algunas de las acciones que surgieron desde las escuelas.

Escuelas como espacios estratégicos para la acción climática

Escuelas como espacios estratégicos para la acción climática

Las etapas 1 y 2 demuestran que la educación climática con enfoque STEM fortalece la resiliencia comunitaria, transforma prácticas educativas y posiciona a las escuelas como espacios de ciudadanía ambiental, innovación y acción colectiva.

Las etapas 1 y 2 demuestran que la educación climática con enfoque STEM fortalece la resiliencia comunitaria, transforma prácticas educativas y posiciona a las escuelas como espacios de ciudadanía ambiental, innovación y acción colectiva.

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Copyright ©️ Fondo Golfo de México 2025

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